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校运会期间,教学领队魏心怡在群里“提醒”了好几次了,还发布一串名单,让支教的志愿者和对应各科任老师联系,了解孩子们平时的课程、学习情况、家庭情况等,以便教案的编写更贴合实际。
幸幸也加了这个学校八年级的语文老师也是班主任(一个年级只有一个班),根据这位老师透露的情况,“他们的基础特别差,拼音都学不会”。
支教群里有一个男生是第二次到同一所学校支教,他说别以为山区里的孩子什么都不知道,现在所有地方都通网了。
幸幸懵了,到底谁说的是更符合事实呢?
度度一下吧。
看了后幸幸豁然开朗,只有亲身去到才知道是哪种情况,所以现在无论把教案做得多么详细精彩,计划永远赶不上变化的。如果以为孩子们的知识水平偏低,讲一些简单的知识,实际上孩子们本来都会,就会
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